|
Факультет философии и психологии / Новости
В течение трёх насыщенных дней на базе Липецкого государственного педагогического университета имени П.П. Семёнова-Тян-Шанского проходили II Всероссийские классные игры. Мероприятие объединило 12 студенческих команд из разных регионов России, представляющих вузы, где готовят будущих педагогов. Организаторами выступили Липецкий государственный педагогический университет при финансовой поддержке Росмолодёжи.
Честь Воронежского государственного университета защищали студенты 2 и 3 курсов направления подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»:
- Екатерина Ловчикова
- Мария Богоносова
- Виктория Горшкова
- Екатерина Мещерякова
- Элеонора Елошвили
Наставником команды выступила доцент кафедры педагогики и педагогической психологии О.Б. Мазкина.
По итогам всех конкурсных испытаний команда ВГУ завоевала Диплом I степени в конкурсе «Школьный кинотеатр». Кроме того, каждый участник получил сертификат об обучении по дополнительной общеобразовательной программе «Учитель – классная работа!» объёмом 24 часа.
Что дают Классные игры будущим педагогам-психологам
Классные игры задуманы как конкурсная площадка, направленная на повышение авторитета, социальной значимости и гуманитарной направленности педагогической профессии. Для будущих педагогов-психологов участие в Играх становится уникальной возможностью применить свои компетенции в реальных, динамичных условиях школьной жизни.
Особый акцент сделан на актуализации воспитательной компоненты, а значит – на психологических механизмах формирования детского коллектива, разрешении конфликтов, создании эмоционально безопасной среды. Участники на практике учатся выстраивать внеклассную работу, развивать творческие способности школьников и, что особенно важно для психолога, считывать групповую динамику, поддерживать атмосферу доверия и работать с разными типами детских реакций.
Конкурсные задания моделировали реальные педагогические ситуации – от организации классного часа до постановки школьного театра. Для педагога-психолога это возможность не только проявить свои артистические или организаторские таланты, но и отточить навыки фасилитации, эмоциональной регуляции и рефлексии. Кроме того, совместная работа в команде, интенсивное общение с коллегами из других вузов и обратная связь от жюри помогают будущим специалистам лучше понять свои профессиональные границы, зоны роста и, что немаловажно, – получить ресурс для профилактики эмоционального выгорания.
Как прошли три дня
Программа Игр включала как традиционные конкурсные испытания, так и творческие внеконкурсные мероприятия, позволяющие участникам раскрыться в неформальной обстановке.
Первый день: состоялось образовательное мероприятие, настроившее участников на предстоящую работу. Торжественное открытие перешло в конкурс «Визитная карточка „КЛАССИЧЕСКАЯ визитка“», где команды в форматах КВН, театрализации или творческой самопрезентации должны были представить себя, обязательно используя классическую музыку и поэтические формы, а также продемонстрировав педагогическую составляющую. Вечером прошло «Родительское собрание» (внеконкурсное моделирование общения с родителями), а затем – конкурс «Классных руководителей». Завершился день «Школьной дискотекой» – свободным общением и обменом опытом.
Второй день был посвящён практическому погружению в школьную жизнь. С утра стартовал практикум «Классный день» (работа в школе), включавший три обязательных элемента: проведение внеклассного мероприятия, создание видео и оформление классного уголка. После обеда команды готовили свои постановки, а вечером представили их в рамках конкурса «Школьный театр». День завершился яркой «Битвой хоров», где каждый вуз показал свою музыкальную визитку.
  
Третий день стал интеллектуально-креативным финалом. Участники выступили с конкурсом докладов на педагогические темы, затем представили конкурс влогов – видеороликов о том, как проходили их «школьные педагогические игры». После обеда состоялась заключительная образовательная программа, а затем – торжественное закрытие с подведением итогов и награждением.
 
Студенты отмечают, что поездка в Липецк стала для них уникальным профессиональным опытом.
Екатерина Ловчикова: «Самое страшное в таких конкурсах – неизвестность. Мы ехали в Липецк впервые, не зная других команд и того, как судьи оценят нашу «Классическую визитку». Но уже на «Родительском собрании» поняли: здесь нет «чужих». После конкурса «Школьный театр» мы обнимались с ребятами из Саратова и Тамбова, хотя за час до этого соперничали с ними за баллы. Победа в «Школьном кинотеатре» – здорово, но главный приз для меня – ощущение, что педагогика может быть по-настоящему творческой и живой».
Виктория Горшкова: ««Классные игры» погрузили нас в атмосферу большого дружного класса, где собралось невероятно много талантливых ребят. Глядя на выступления других, мы наглядно увидели, как можно и нужно работать с коллективом, какие приёмы действительно «зажигают». Этот бесценный опыт взаимодействия – то, что останется с нами надолго. Мы не просто посмотрели на себя со стороны, но и обрели множество вдохновляющих примеров для будущей работы».
Элеонора Елошвили: «После участия в Классных играх единственной мыслью было то, что в следующем году хочется приехать сюда снова, – теперь есть полное понимание, что собой представляет это мероприятие. Самый запоминающийся конкурс для меня – «Школьный театр», потому что работа со школьниками-актёрами была очень интересной и продуктивной. Ребята выложились на полную, и мы очень ими гордились. Ещё особенно понравилось быть наставником для девочек из педагогического колледжа: они были очень активными и воодушевлёнными, вместе с нами готовились к конкурсам и задавали много вопросов. Для меня это очень полезный опыт в роли педагога. Атмосфера мероприятия была очень дружелюбной: несмотря на то, что команды соревнуются за победу, мы всё равно поддерживали друг друга. После Классных игр я теперь по-особенному воспринимаю педагогику».
Поздравляем команду ВГУ и её наставника О.Б. Мазкину с достойным результатом и желаем новых педагогических побед!
|
