|
|
Факультет философии и психологии / Новости
С 16 февраля по 18 апреля 2026 года на базе кафедры педагогики и педагогической психологии Воронежского государственного университета проходил Всероссийский конкурс научно-исследовательских и творческих работ студентов «Наследие воронежской педагогической школы: теоретическое и практическое значение работ воронежских педагогов для современного образования». Мероприятие было организовано при поддержке Воронежского научного центра Российской академии образования, Фонда поддержки преподавателей «Филологические записки» (Фонд Хованского).
Конкурс был направлен на сохранение и осмысление педагогических традиций, ценностей и уникальных методик, разработанных воронежскими учёными-педагогами XIX–XX веков. Организаторы стремились стимулировать исследовательскую и творческую активность обучающихся, содействовать их профессионально-личностному развитию, а также создать платформу для дискуссии о значении регионального педагогического наследия для современного образования.
В конкурсе приняли участие студенты (бакалавры, специалисты, магистранты, аспиранты) организаций высшего образования из разных регионов России. География конкурса охватила университеты Воронежа, Благовещенска, Омска, Донецка, Белгорода, Рязани, Липецка, Москвы, Орехово-Зуево, Орла, а также учебные заведения МЧС и другие. На конкурс поступили работы, выполненные под руководством опытных научных наставников: д.пед.н., проф. Н.И. Чуркиной (ОГПУ), д.пед.н., проф. Т.В. Тимохиной (ГГТУ, Московская область), к.пед.н., доц. Н.В. Слота (ДГУ), к.пед.н., доц. М.А. Федоровой (ОГУ), к.пед.наук Е.К. Аль-Янаи (БГПУ), к.психол.н. Е.О. Чечель (ВГУ) и мн. др.
Экспертный совет, возглавляемый кандидатом педагогических наук, доцентом ВГУ Е.В. Кривотуловой, оценивал работы по таким критериям, как актуальность, научная новизна, глубина анализа историко-педагогического материала, практическая значимость и оригинальность текста (не менее 60% уникальности). В состав совета вошли ведущие специалисты в области педагогики из Воронежа, Москвы, Благовещенска, Липецка, Рязани и других научных центров.
Итоги конкурса
Победителями стали студенты, чьи исследования наиболее полно раскрывали практико-ориентированность педагогичесх идей воронежских педагогов: А.А. Хованского, Н.Ф. Бунакова, П.Ф. Каптерева, С.В. Иванова, Н.В. Чехова и других. Дипломы I, II и III степени распределены следующим образом:
- Диплом I степени получили 5 человек, среди которых Алина Бахтина (ВГУ), Анастасия Волошина (Благовещенский государственный педагогический университет), Владислав Курицын (Государственный гуманитарно-технологический университет Московская область), Елена Шкарупа (Омский государственный педагогический университет), Варвара Шевелева (Донецкий государственный университет).
- Диплом II степени присуждён 18 участникам, включая студентов Воронежского государственного университета, Воронежского педагогического университета, Белгородского государственного университета, Государственного гуманитарно-технологического университета (Орехово-Зуево), Сибирской пожарно-спасательной академии и других.
- Диплом III степени вручён 11 конкурсантам из ВГУ, Белгородского национального исследовательского университета, Орловского государственного университета, Московского городского университета, Борисоглебского музыкального училища и др.
Все участники, чьи работы прошли отбор, получат сертификаты, а их научные руководители и члены экспертного совета отмечены благодарственными сертификатами за подготовку студентов и экспертизу работ.
Лучшие конкурсные работы будут опубликованы в электронном сборнике «Актуальные проблемы обучения и воспитания в образовательных организациях» (декабрь 2026 г.), в сборнике «Вестник студенческой научной сессии факультета философии и психологии» Воронежского государственного университета (сентябрь 2026 г.) с последующим размещением в Научной электронной библиотеке Elibrary.
Сопредседатели организационного комитета в лице Ковтуненко Любови Васильевны, д.пед.н., проф., зав. кафедрой педагогики и педагогической психологии Воронежского государственного университета; Гончарова Михаила Анатольевича, д.пед.н., проф. кафедры педагогики и психологии профессионального образования имени Академика РАО В.А. Сластенина института педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета, профессора Российской академии образования; Лазарева Андрея Ивановича, председателя историко-филологического фонда им. А.А. Хованского (Фонд поддержки преподавателей «Филологические записки») были едины в положительной оценке, отметив, что ценность работ участников Конкурса – это не просто научная статья, а маленькое научное открытие, которое позволяет «очеловечить» историю педагогики, увидеть ее не как сухой перечень дат, а как живую ткань подвижнической деятельности реальных людей. Именно такие работы доказывают, что педагогика XIX–ХХ в.в. не «умерла», а продолжает работать в школах и вузах сегодня, просто иногда под другими названиями. Председатель организационного комитета – доктор философских наук, профессор Юрий Александрович Бубнов выражает благодарность всем участникам за интерес к истории отечественной педагогики и вклад в сохранение научного наследия воронежской педагогической школы.
|
